体育老师同意后发给我一只铜质双管口哨，它的声音比那种像鼓风机样子的声音要柔和，浑厚。我来到体育教研室，进门左右手墙各有一个结实的长排的木头架子。分三层，上面放的较轻的各种球拍，中间放的各种球类，下边放的铅球、铁饼和大小不同型号的运动鞋。一边墙角竖着标枪，另一边放着各种球网之类的东西。还有一些画线用的皮尺，卡尺和灰斗等东西。靠窗户有两张办公桌。整个房间挤得满满的。

体育老师叫彭泽洋。留平头，大眼睛，手臂上的肌肉棱角分明，魁梧的身材显得很健壮。穿一身运动服，他走路腿是往前甩的，说话带有强烈的节奏感。他从抽屉拿出一本小册子递给我说：“这是篮球运动的一些规则，你先学习一下，一会儿我跟董高楠打个招呼，让他带你一段时间。”

他继续说道：“平常有两件事你得做。一是你和董高楠每天下午放学后，轮流来教研室整理体育器材，像这样摆放整齐、我每天晚上要检查；二是篮球场，羽毛球场，排球场需要画线时你得来帮忙。球场地是泥沙地坪，过一段时间就要用石灰重新画一次线。”

我一听头都大了，心里想当裁判当成了助理体育老师，武俊杰回头找你算账。唉！也怪不得他，谁让你自己答应的呢！我点头后正准备出去，董高楠在门口喊声报告进来后说：“彭老师你我有什么事吗？”

彭老师说：“哦！这位同学叫汪月明，一年级二班的新生。他指着来人说：“这位是三年级董高楠。小董，我让汪月明跟你学习篮球裁判规则。希望你好好帮助他，尽快让他熟悉裁判技术。让他尽快独立上场裁判，好不好。”

我心里很忐忑。怕他拒绝带我。董高楠说：“太好了！最近复习题太多了，你来了就可以让我多抽出一些时间学习了。今天晚饭后三年级和二年级有一场比赛，你就跟着我一起上场吧。”

上场之前，他先教我推人，撞人，绊人，非法运球，故意带球，球回后场和球出界外等简单手势动作。我站在他后面看他每一个手势都是那样的娴熟，优美。他嘴里还不停地喊出违规的内容，弄得大家莫名其妙。我知道他这是想让我尽快的熟悉裁判业务。对他毫无保留地示范教学动作，从心眼里受到感动。今天他执法特别严厉，什么三秒罚球，双方争球，暂停，换人等，书上有的几乎来了个遍。弄得队员们缩手缩脚，不敢放开拼夺。比赛结束后队员们纷纷质问他什么意思，在场上手舞足蹈，又喊又叫，是不是想吸引更多观众眼球啊！

他笑着说：“有新裁判进队，老师要求我今天做好示范裁判动作，把所有动作全部演示一遍。让他尽快熟悉规则。请你们谅解。”

“好啊！你今天是拿我们以身试法呀！怪不得以轻判重，以重判罚。弄得我们手脚都不敢动了。”大家七嘴八舌的议论着。然后嘻嘻哈哈地离开了。其实他们是不敢轻易得罪裁判的。

这天学生队和教师队比赛，董高楠让我上场当副裁判。比赛中很多违规动作是看清楚了的，我嘴里的口哨始终没有吹出声，我怕判断错误会引起球员不满，更怕引起董高楠误会认为抢他风头。虽然没有发声，跟着跑也是满头大汗。以前看见别人当裁判好威风，好羡慕。今天实际操作感到并不轻松。只有亲自参与进去才体会到什么叫举重若轻，什么叫眼高手低。

彭老师跟我说：“你裁判的手势软塌塌的，像大姑娘绣花一样没用劲，手势还不到位。你心里还没放开，有点怕羞，怕执法错误。好多次判断是正确，但哨子没响。你要突破心理障碍，大胆地裁决。即使错了下回改正就行了。

还有两个裁判同时上场时，你用不着满场跑，如果你在后半场，前半场由前面的裁判为主，到了你这边应由你负责主判。”

彭老师说到我心坎里去了，他像点穴位一样准确无误的指出了我存在的问题。经过几场小场面单独锻炼，我胆子逐渐放开了。模仿董高楠的动作，对着书上的图解反复琢磨，在第二学期终于被彭老师批准单独上场了。

有一次，我无意之中发现莎莎站在球场边目不转晴的看着我，目光随着我在场上跑动而转动。心里一惊，球出界了我还没吹哨子。有人说裁判傻了。我才醒悟过来。一个球员站在场边发球我也不知道是不是该他发球，只好默认了。

进中学后我和莎莎从没单独会过面。