当陈文浩和戴玉倩交谈的时候罗亮依然在做测试体验。之前选择的都是主课这一次他点击了地理的选项。

比起主课教学时的超大光屏墙这门课程的投影方式是360度环绕型的。以设备为中心虚拟投影构成的沙漠景色瞬间生成覆盖了大厅空间。人行走其间光影变动穿过去之后又会复原。小卡的机器人卡通造型悬浮在半空对沙漠地形进行讲解。

不一会估计是罗亮那边又做了操作眼前光线一暗再亮起已身处一座超大瀑布的场景之中。白练般的水柱从几十米高的地方泻下其壮观程度甚至超过现场观看的感受。戴玉倩忍不住发出了“哇”的惊叹声。

技术人员讲解道“目前地理课程里集成了300多个著名景点场景主要涵括了17种常见地貌包括国内有的丹霞地貌、喀斯特地貌、黄土地貌、雅丹地貌等等。而且景点和地貌都是独立的学校可以根据自身情况选择需要的内容。”

“这些素材的来源是哪里？”

“目前这些是找国家地理协会和专业地理杂志购买的高清视频版权。等产品上市普及后考虑聘请一支专业团队去世界各地拍摄。”陈文浩接过了话头“本来是打算通过网络下载的方式来提供课件但考虑到易用性的要求最终决定使用插卡的方式更换课件。支持热插拔一键更换傻瓜式操作。”

“说真的从来没这么期待一款产品能快点上市。”戴玉倩双手交叉“有了这个我们的公益基金能做的事情就更多了。真的有可能改变教育模式。”

“不！不是可能是必然！”罗亮已经结束了测试凑过来加入了讨论平日成熟稳重的他都有些难抑的激动“不仅是改变教育的模式还将改变许多孩子的人生。我就是山区长大的孩子当年整个乡只有我考进了名牌大学在家乡算是拔尖的一批但是入学后发现和城里学生各方面的差距太大小到说话的口音、外语的听力大到整个人的见识和阅历都跟不上。还有什么科学实验课、声乐乐器课在此之前我连听都没听过。”

“可是你不能去责怪那些老师他们已经很努力地付出但是自己不会也不懂也没那个条件去教学生。这些年老家的学校硬件设施改善了许多但是师资力量比起城里的依然要落后很多。水平高的老师谁愿意留农村里呆小城镇里都往条件更好的大城市去了。有条件的家庭会把孩子带到了城里可是优质的教学资源就这么点绝大多数人依然是争不到。这些是人之常情都能理解可是农村孩子从起步阶段就被拉开了距离等到进入大学、进入社会连尾灯都看不见了。”

“网上有句话说得好‘贫穷限制了想象力’我觉得改一下也很适用‘贫穷的教育限制了想象力’。”一口气说了一大堆话的罗亮脸色郑重请求道“陈总我希望能够负责公司的这款新产品一定会全力以赴做好推广普及并配合戴总做好慈善活动。”

他停顿了一下说道“还有如果可以的话希望能先让我买几套设备想捐给家乡的小学和中学让他们尽快用起来。”

陈文浩理解地拍了拍罗亮的肩膀笑着回应：“难得见你这么激动。别急我们的目标是一致的。设备现在处于最后测试期即将定型。智能车间那边也要调整生产线还要备一批货。你尽快组织团队完成之市场定位和产品定价的工作。正式推广后要针对两大块的需求一个就是常规的商业化销售另一个则是教育公益。我的要求是今年至少要面向1000所贫困地区的中小学校捐赠设备以后几年逐步扩大你这方面的需求应该找戴总公益基金也将是这款产品的首个大客户记得打个狠折。”

戴玉倩在一边微笑“这么一说压力有点大。我这边也会尽快完成准备工作这种大规模覆盖面的公益活动最好能联手政-府部门我来想办法联系。”

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与此同时外界所有目光都还聚焦在太空旅游上形成的讨论热潮依然没散。不仅仅是国内国外一样是热点话题。

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